Optische Differenzierung:

Die Fähigkeit ähnliche Dinge visuell unterscheiden zu können, z.B b/d/p/q.

Wichtig um Wesentliches aus Gesehenem zu erfassen

Optisches Gedächtnis:

Die Fähigkeit sich Gesehenes zu merken und wiederzugeben. Wichtig um sich Schriftbilder zu merken ( Merkwörter) und beim Lesen die Textstelle nicht zu verlieren.

Optische Serialität:

Die Fähigkeit Gesehenes in eine logische Reihenfolge zu bringen, z.B Buchstaben in Worte. Auch wichtig um Aufsätze in eine logische Reihenfolge zu bringen.

Akustische Differenzierung:

Die Fähigkeit, dass man Gehörtes, das sich ähnlich anhört unterscheiden kann,z.B den/dem/d/t...,wichtig auch für Laut-Buchstaben-Zuordnung und Wesentliches aus dem Gehörtenzu erfassen.

Akustisches Gedächtnis:

Die Fähigkeit Gehörtes zu behalten, abzuspeichern und wiederzugeben. Wichtig auch um Ansagen des Lehrers zu verstehen und um gute Aufsätze zu schreiben.

Akustische Serialität:

Die Fähigkeit akustische Reihenfolgen (z.B Satzfolge) zu hören und wiederzugeben.

Raumorientierung:

Die Fähigkeit die Lage von Dingen im Raum richtig einzuschätzen.

Körperschema:

Die Fähigkeit den eigenen Körper einzuschätzen (Rechts-Links-Unterscheidung)

Wie zeigen sich Probleme:

Beim Lesen und Schreiben werden Buchstaben verwechselt, z.B d/b a/o ei/ie...

Wie zeigen sich Probleme:

Merkfähigkeit von Gesehenem (Wortbildern) eingeschränkt.

Wie zeigen sich Probleme:

Buchstaben werden in Wörtern in die falsche Reihenfolge gebracht.

Wie zeigen sich Probleme:

Einzelne Laute können nur schwer oder nicht unterschieden werden, z.B. n/m

Schwierigkeiten lange und kurze Vokale zu unterscheiden.

Wie zeigen sich Probleme:

Gehörtes kann nicht wiedergegeben werden, Schwierigkeiten bei Ansagen des Lehrers.

Wie zeigen sich Probleme:

Gehörtes kann nicht bzw. nicht in der korrekten Reihenfolge wiedergegeben werden, Schwierigkeiten bei Ansagen des Lehrers. Falsche Reihenfolge der gehörten Buchstaben.

Wie zeigen sich Probleme:

Richtungsverwechslung bei Buchstaben. Unterschiedliche Größen der Buchstaben, keine Einschätzung wo im Heft geschrieben werden soll. Chaotische Heftführung.

Wie zeigen sich Probleme:

Probleme Rechts-/Links Unterscheidung, Handmotorik.

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